Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :
PENYUSUN :
MATA PELAJARAN :
PROGRAM :
KELAS/SMT : TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :
|
Kompetensi Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengonstruksi informasi
berupa pernyataan pernyataan umum dan tahapan tahapan dalam teks
prosedur
|
1
|
B
|
Bahasa Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
1.kelompok kata kerja imperative adalah…
a.saringan,pemanasan ,dan berhenti
b.tambahkan,panaskan,masukan
c.mencapai,berlangsung,dan menghilangkan
d.saringan,berlangsung,dan mencapai
e.pemanasan,masukan,dan mencapai
|
|||||||||||||||
|
Materi Soal
|
|||||||||||||||
|
Menyebutkan unsur kebahasaan dalam teks prosedur
|
|||||||||||||||
|
Indikator Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan teks prosedur ,siswa dapat
menyebutkan kata kerja imperatif
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengonstruksi informasi
berupa pernyataan pernyataan umum dan tahapan tahapan dalam teks
prosedur
|
2
|
B
|
Bahasa Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
2.Urutkan langkah -langkah
yang benar pembuatan nata de coco dari air kelapa adalah…
a.pendidihan,pewadahan,penyaringan,pendinginan,dan penutupan.
b.penyaringan,pendidihan,pewadahan,penutupan,dan pendinginan.
c.penutupan,penyaringan,pendidihan,pendinginan,dan pewadahan.
d.pewadahan,penutupan,penyaringan,pendidihan,dan pendinginan.
e.pendinginan,pewadahan,penyaringan,
|
|||||||||||||||
|
Materi Soal
|
|||||||||||||||
|
Mengurutkan prosedur pembuatan nata de
coco
|
|||||||||||||||
|
Indikator Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan teks prosedur secara acak
siswa dapat mengurutkan menjadi teks prosedur yang tepat
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku
Sumber
|
||||||||||||
|
Mengonstruksi
informasi berupa pernyataan
pernyataan umum dan tahapan tahapan dalam teks prosedur
|
3
|
C
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
3.Bacalah
langkah-langkah pembuatan kripik pisang!
(1)perendaman.
(2)pemilihan
bahan.
(3)pengupasan.
(4)penggorengan.
(5)perajangan
atau pemotongan
Urutan
langkah langkah yang tepat adalah…
a. (1)-(2)-(3)-(5)-(4)
b. (2)-(1)-(3)-(4)-(5)
c. (2)-(3)-(5)-(1)-(4)
d. (5)-(1)-(2)-(3)-(4)
e. (2)-(3)-(1)-(4)-(5)
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Mengonstruksi teks prosedur pembuatan kripik pisang
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan teks prosedur secara acak siswa dapat
mengurutkan teks prosedur pembuatan kripik pisang dengan tepat
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku
Sumber
|
||||||||||||
|
Menganalisis
struktur dan kebahasaan teks prosedur
|
4
|
E
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
4.Bacalah
cuplikan teks prosedur penbibitan tanaman berikut!
(1)
Pilihlah tempat persemaian.
(2)
Buatlah bedeng persemaian
(3) Tempat
persemaian diberi atap.
(4)
Kemudian, benih mulai disemai.
(5) Bibit
mulai dipelihara dengan baik.
Cuplikan
teks prosedur pembibitan tanaman tersebut termasuk bagian …
a.
penutup
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menyebutkan
unsur kebahasaan teks prosedur
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan
cuplikan teks prosedur pembibitan tanaman siswa dapat menyebutkan unsur
kebahasaan dengan tepat
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksplanasi
|
5
|
A
|
Bahasa Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
Bacalah teks berikut untuk menjawab
soal nomor 5 dan 6!
|
|||||||||||||||
|
|
Pengangguran merupakan salah satu
fenomena sosial yang berkaitan
dengan aspek ketenaga kerjaan yang menjadi masalah di
masyarakat. Hal tersebut seperti sebuah penyakit yang secara kronik
menyerang segi kehidupan
bermasyarakat .Sudah banyak formula penenangan yang diambil, tetapi
permasalahan ini tidak juga tuntas. Bukan hanya di Indonesia, permasalahan
pengangguran ini ditemukan di hamper semua negara. Setiap pemerintahan di
dunia, menjadikan masalah pengangguran menjadi agenda utama.Secara umum banyak yang mengartikan bahwa pengangguran adalah orang dewasa yang tidak
bekerja, sedang mencari pekerjaan, atau tidak memiliki pekerjaan secara
formal dan tidak mendapatkan penghasilan.Selain itu, Badan Pusat Statistik
(BPS)secara spesifik memberikan definisi tentang pengagguran, yaitu
orang-orang yang bekerja kurang dari satu jam
setiap minggu.
|
5.Dalam teks tersebut ,yang termasuk
kalimat definisi adalah…
a.pengangguran merupakan salah satu fenomena
yang berkaitan dengan aspek ketenagakerjaan yang menjadi masalah di
masyarakat.
b.seperti sebuah penyakit,yang secara
kronik menyerang segi kehidupan bermasyarakat.
c.sudah banyak formula penanganan yang
diambil,namun permasalahan ini belum juga tuntas.
d.setiap pemerintahan didunia,menjadi
masalah pengangguran menjadi agenda utama .
e.selain itu,Barang Pusat Statistik
(BPS) secara spesifik memberikan definisi tentang pengangguran,yaitu orng
yang bekerja.
|
|||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menjabarkan unsur kebahasaan teks eksplanasi
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan cuplikan teks eksplanasi siswa dapat
menjabarkan kalimat definisi
|
|||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengidentifikasi (pengetahuan
dan urutan kejadian) dalam teks
eksplanasi lisan dan tulis
|
6
|
E
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
6. Informasi dalam teks
eksplanasi tersebut adalah …
a. masalah pengangguran
menjadi agenda utama
b. orang-orang yang
bekerja kurang dari
1 jam setiap minggu
c. sedang mencari pekerjaan
d. banyak yang mengartikan
bahwa penggangguran adalah orang yang dewasa yang tidak bekerja
e. pengagguran merupakan salah satu fenomena sosial
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menjabarkan informasi teks
eksplanasi
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan teks eksplanasi
siswa dapat menentukan informasi
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1 TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengidentifikasi (pengetahuan
dan urutan kejadian) dalam teks
eksplanasi lisan dan tulis
|
7
|
A
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
7. perhatikan kerangka teks eksplanasi berikut!
(1) proses terjadinya gempa
bumi
(2) penyebab terjadinya gempa
bumi
(3) definisi gempa bumi
(4) akibat gempa bumi
(5) simpulan gempa bumi
Jika di kembangkan menjadi sebuah teks eksplanasi, urutan kerangka
yang tepat di tunjukkan oleh nomer…
A.
(3)-(1)-(2)-(4)-(5)
B.
(1)-(2)-(3)-(4)-(5)
C.
(3)-(4)-(1)-(5)-(2)
D.
(2)-(4)-(5)-(1)-(3)
E.
(3)-(1)-(2)-(5)-(4)
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Memgurutkan teks eksplanasi fenomena alam
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disebutkan teks eksplanasi secara acak siswa dapat mengurutkan dengan
tepat
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengidentifikasi (pengetahuan
dan urutan kejadian) dalam teks
eksplanasi lisan dan tulis
|
8
|
C
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
8.
Cuplikan teks eksplanasi tersebut diatas
merupakan bagian …
a. indentifikasi fenomena
b. gambaran rangkaian peristiwa
c. interpretasi
d. penutup
e. orientasi
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menyoroti masalah fenomena
sosial
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan teks eksplanasi siswa dapat menentukan gejala fenomena sosial dengan tepat
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengidentifikasi (pengetahuan
dan urutan kejadian) dalam teks
eksplanasi lisan dan tulis
|
9
|
D
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
Bencana alam seperti tsunami
memiliki dampak yang begitu besar bagi kebersamaan hidup manusia
.Dampak terbesar tsunami terjadi saat
gelombang laut menghantam pemukiman warga sehingga menghancurkan,
menenggelamkan, merobohkan apa saja yang di lewatinya. Oleh karna itu, kita
semua harus tetap waspada akan terjadinya bencana tsunami.
9. teks tersebut termasuk teks…
a. eksposisi
b. ceramah
c. cerpen
d. eksplanasi
e. deskripsi
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menentukan jenis teks
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan sebuah teks siswa
dapat menetukan jenisnya dengan tepat
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengaanlisis struktur dan kebahasaan
teks eksplanasi
|
10
|
A
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
10. struktur
yang membangun teks tersebut adalah…
a.
pernyaaan umum
b. pembuka
c. deretan
penjelas
d.
interpretasi
e. isi
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Mengonstruksi teks eksplanasi
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan sebuah teks siswa dapat menyebutkan jenisnya dengan tepat
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengaanlisis struktur dan kebahasaan
teks eksplanasi
|
11
|
B
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
11.Konjungsi
yang terdapat dalam teks tersebut adalah …
a. bencana
alam
b. oleh
karna itu
c. semua
d. harus
e. waspada
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menyebutkan jenis kebahasaan dalam teks
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan sebuah teks siswa dapat menentukan konjungsi nya
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksplanasi
|
12
|
A
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
12. Teks
yang paling sering menggunakan kalimat kerja imperative adalah teks …
a.
prosedur
b. eksplanasi
c. ceramah
d. cerpen
e. nonfiksi
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menyebutkan kata kerja imperative
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan sebuah siswa dapat Menyebutkan
kata kerja imperative
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Mengidentifikasi (pengetahuan
dan urutan kejadian) dalam teks
eksplanasi lisan dan tulis
|
13
|
C
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
13. Teks
eksplanasi tidak hanya menggunakan hayalan namun harus didukung bukti
nyata. Hal tersebut artinya teks eksplanasi
bersifat…
a. subjektif
b. personal
c. objektif
d. umum
e. khusus
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menyebutkan sifat teks eksplanasi
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan teks eksplanasi
siswa dapat menyebutkan sifat teks eksplanasi
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH :SMK BANGUN PERSADA PENYUSUN :Dra.MIDA
MASNGIDAH
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA PROGRAM :
KELAS/SMT :XI/1
TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :TERTULIS
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksplanasi
|
14
|
B
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
Bacalah kutipan teks berikut
untuk menjawab soal nomor 14-17!
Banjir merupakan fenomena alam
yang berdampak negative. Banjir di sebabkan oleh faktor alam dan manusia.
Agar tidak terjadi banjir kembali mestinya sebagai manusia kita dapat memperlakukan alam dengan baik dan menjauhi segala penyebab terjadinya banjir. Agar alam tidak
marah kepada manusia
14. Kutipan teks tersebut
tergolong dalam teks …
a. Eksplanasi
b. Prosedur kompleks
c. Ceramah
d. Cerpen
e. Fiksi
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menyebutkan struktur teks
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan kutipan teks siswa dapat menentukan golongan teksnya dengan
tepat
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
Kartu soal bentuk pilihan ganda
Ujian sekolah
NAMA SEKOLAH : PENYUSUN :
MATA PELAJARAN : PROGRAM :
KELAS/SMT : TAHUN PELAJARAN :2018-2019
BENTUK TES :
|
Kompetensi
Dasar
|
Nomor Soal
|
Kunci
Jawaban
|
Buku Sumber
|
||||||||||||
|
Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksplanasi
|
15
|
C
|
Bahasa
Indonesia.KEMDIKBUD RI
|
||||||||||||
|
15. Struktur teks tersebut adalah …
a. pembukaan
b. deretana penjelas
c. pernyataan umum
d. isi teks
e. interpretasi
|
|||||||||||||||
|
Materi
Soal
|
|||||||||||||||
|
Menyebutkan jenis struktur teks
|
|||||||||||||||
|
Indikator
Soal
|
|||||||||||||||
|
Disajikan sebuah teks siswa dapat menyebutkan jenis struktur teksnya
|
|||||||||||||||
|
No
|
Digunakan
Untuk
|
Tanggal
|
Jumlah
Peserta
didik
|
Daya
Pembeda
|
Proporsi Jawaban
|
|
KETERANGAN
|
||||||||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
|||||||||||
No comments:
Post a Comment